AVISO

Una compañera del grupo de geografía y música, dejó en el salón 213 una campera de cuero y una bufanda.
Fue entregada en bedelía.
La funcionaria que la recibió dijo que la dejaría en el perchero.

TAREA 5

http://www.eumed.net/libros-gratis/2011c/995/teorias%20que%20fundamentan%20los%20estudios.html

MATERIAL ENVIADO AL CORREO DE LA CLASE SOBRE: ERGOLOGÍA

PROPUESTA:

1) Elabore 1 juego de mesa que plantee el camino de la Educación. Puede ser un ludo, un juego con tarjetas o naipes u otro. Al crear el juego posiciónese en un defensor de la teoría del Capital Humano.

2) Mencione alguna situación problemática en relación a la educación para el trabajo que haya vivido con     adolescentes que conoce. ¿Cuál fue su reacción o comprensión de la situación en ese momento? ¿Qué cambiaría hoy, en su reacción o comprensión, en base a lo aprendido?

3) Qué nos recomendaría Schultz en la sociedad de hoy en cuanto a la inversión en educación?

4) Realiza un breve comentario del video Baby Boomers, Generación X, Generación Y y Millennials.

Cada ítem vale 3 puntos. Puntaje máximo 12 puntos.

Extensión máxima para las preguntas 2, 3 y 4:   2 páginas, Times New Roman, letra 11.

Para presentar el juego lo puede diseñar en computadora o hacer artesanalmente y fotografiar o digitalizar de alguna manera. Tenga en cuenta que tendrá que presentarlo en la carpeta final (ya sea impreso o realizado en forma artesanal en un formato que sea entregable en una carpeta).

ENTREGA: 27 DE MAYO

TAREA 4

MATERIALES A UTILIZAR:

Bonal: Cap. 2 "Teoría del Capital Humano"
http://es.scribd.com/doc/19162060/Bonal-sociologia-de-La-Educacion#scribd

"Capital Humano y educación" otro punto de vista (Alejandra Capocasale)
http://www.nuso.org/upload/articulos/2826_1.pdf

VIDEOS:

https://www.youtube.com/watch?v=wqiXEF-gPIg

https://www.youtube.com/watch?v=q2EZXblD_eM

CONSIGNA:

Elaborar una cartelera que será colocada en un espacio público de una institución educativa con el fin de capatar el interés de alumnos y padres para invertir en educación.
Debes aplicar en la cartelera los conceptos que aprendiste en los materiales de Capital Humano.
Puedes hacerla en grande y fotografiarla, en tamaño pequeño (hoja A4) y scannearla, o directamente diseñar en un formato electrónico.

PLAZO DE ENTREGA:

13 de mayo

TAREA 3

• Volver a repasar el texto recomendado de Parsons: "el aula como sistema social" http://es.scribd.com/doc/25742008/Parsons-El-Aula-Como-Sistema-Social#scribd
• Una sección del libro "Vigilar y Castigar" de Michael Foucault http://www.ivanillich.org.mx/Foucault-Castigar.pdf

CONSIGNA:

Lee estos textos (Parsons y Foucault).
De Michael Foucault cuanto más leas mejor.
No es obligatorio leer todo, pero si puedes leer más, más conocerás el planteo del autor.
Para hacer el trabajo puedes elegir alguna sección del libro (indica en qué sección te basarás).

PARTE A: Elabora un texto en que los 2 autores dialoguen sobre algunas de estas opciones:

• El Chavo del 8 y sus amigos
• Mafalda y sus amigos
• Alguna situación que conozcas de tu práctica educativa.
• Alguna situación personal o familiar.

Elije una de estas opciones y haz dialogar a los autores con su lógica de pensamiento sobre estos personajes o personas que tu traigas.

PARTE B: Breve comentario crítico sobre los autores estudiados (la idea es mirar su planteo y cuestionarlo, decir qué le hubiera faltado a su planteo, cuál es tu análisis del miso)

IMPORTANTE: La extensión de la tarea no debe ser de más de 2 páginas entre las 2 partes de la misma.
ENTREGA: Fecha para la entrega: miércoles 6 de mayo

Aquí tienen buena parte del texto de Parsons

http://es.scribd.com/doc/25742008/Parsons-El-Aula-Como-Sistema-Social#scribd

TAREA 2

Si bien les había adelantado que trabajaríamos para esta tarea con el texto de Parsons, incluiremos además el texto que ya venían estudiando de Durkheim, completando así una visión más completa del funcionalismo (la visión de los 2 autores).

TEXTOS:

http://es.scribd.com/doc/100762578/Educacion-y-sociologia-Emile-Durkheim

 

1) Ver los videos seleccionados y leer atentamente el texto de "Educación y Sociología" de Emile Durkheim, además de "El aula como Sistema Social" de Talcott Parsons, tomando notas si lo desean, lo que les servirán de mucho, especialmente más adelante.




https://www.youtube.com/watch?v=NjhCuvztiY0
https://www.youtube.com/watch?v=2S0D59oqk9o
https://www.youtube.com/watch?v=HHrCTgOBz_s
https://www.youtube.com/watch?v=qleSSNYKZBE
2) Preparar una breve presentación en Power Point, titulada:
Principales exponentes del Funcionalismo

3) Piensen que está dirigido a un público adolescente con formación secundaria incompleta. Piensen que quieren transmitirles lo más importante sobre el Funcionalismo y sobre el planteo de esos dos autores.

- No utilicen demasiado texto por diapositiva.
(no más de 10 líneas por diapositiva)
- Utilicen cuadros, esquemas o imágenes que ayuden a la comprensión.
- Pueden utilizar hasta 15 diapositivas, o sea que van a tener que elegir las cosas que crean realmente importantes.
- Se calificará sobre el contenido, que denote la comprensión del texto y de los videos, así como buena capacidad de comunicación.
- El aspecto estético y comunicacional no verbal también se valorará, aunque en menor proporción.
- Puntaje máximo: 12 puntos.

FECHA DE ENTREGA: 22 de abril